Disleksi “kelime kullanımında yaşanan güçlük” anlamına gelir. Doğuştan gelen bir öğrenme bozukluğudur ancak okuma, yazma döneminde dikkat çeker. Dislektik çocuklar yaşıtlarından daha geç okur ve yazar, kelime kapasiteleri düşüktür ve kelimeleri doğru telaffuz edemez. Disleksi nörolojik kökenlidir ve beynin sol yarım küresindeki farklılaşma sonucu ortaya çıkar. Dislektik çocuklar odaklanmada güçlük çekerler, kelimeleri akıllarında tutamazlar, ritimlere
ÖZEL ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ OLAN ÇOCUKLAR İÇİN TAVSİYELER
– Erken müdahale her zaman için önemlidir, bu yüzden geç kalınmadan ve çocuğa duygusal olarak zarar verilmeden bir uzmana götürülmelidir. Özel öğrenme güçlüğü spesifik bir uzmanlık gerektirdiğinden öğretmenlerden herhangi bir yardım beklenmemelidir. İhtiyaç duyulan tıbbi ve psikolojik ölçümler yapılmalı, psikoeğitim ve psikiyatrik destek sağlanmalıdır. – Anne babaların ve öğretmenlerin dikkat etmesi gereken en önemli hususlardan
DİSLEKSİ OKUDUĞUNU ANLAMAYI ETKİLER Mİ? NASIL ÇÖZÜLÜR?
Dislesi okuma güçlüklerinin genel adıdır. Okuma hızı, okuma kalitesi ve okuduğunu anlamayı etkiler. Bazı bireyler çok hızlı okurlar hatalı okurlar, bazı bireyler yavaş okurlar bazıları ise normal hızda okumalarına rağmen okuduklarını anlamazlar. Bu bireylerin okuduğunu anlaması için öncelikle bir uzman tarafından değerlendirilmesi gerekir. Bu değerlendirme esnasında kişinin okuma hızı ve okuduğunu anlama düzeyinin kaçıncı basamakta
OKUMAK NEDEN ÖNEMLİ?
Kitap okumak bireyin bilişsel, duygusal, motor gelişimini destekleyen dil gelişimi ve psikososyal gelişime doğrudan katkı sağlayan bir eylemdir. Kitap okumak çocukluk çağından itibaren kazanılan bir alışkanlıktır. Çocukların kitap okuması onların yaratıcı düşünme, problem çözme yetilerini geliştirir. Bunun yanında çocukların kişilik gelişimine olumlu katkı sağlar ve ruhsal ihtiyaçlarını karşılar. Okuma yapmayan çocuklar kendilerini ifade etmekte zorlanır,
DİSLEKSİDE ERKEN TANI VE MÜDAHALENİN ÖNEMİ
Yapılan araştırmalara göre erken tanı için risk gösteren semptomlar belirlenir. Risk grubunda yer alan çocuklar okul öncesi dönemde destekleyici programlar sayesinde gelecek yaşlarda tanılanacak semptomları büyük oranda azaltırlar. Erken müdahale programlarının içeği çocuğun gelişim düzeyine uyacak şekilde planlanmalı ve ince motor, dikkat, bilişsel yetiler ve sosyal becerileri kapsaması gerekir. Erken müdahale programı okuma-yazma becerilerinin geliştirilmesi
ÖZEL ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ OLAN ÇOCUKLARDA GÖRÜLEN GENEL DAVRANIŞLAR
-Benzer kelimeleri birbirine karıştırırlar. Örneğin; “incir” yerine “zincir” veya “en” yerine “ne” diyebilirler. -Bir harfi veya sayıyı ayna görüntüsü ile ters olarak yazarlar. -Bazı kelimeleri yanlış heceler, hece atlar, heceleri tersten okur-yazarlar. -Sesli okuma sırasında vurgulamaları inişli-çıkışlı olur ve noktalama işaretlerini okuma esnasında görmezler. -Dil sorunları gözlemlenir. -Sayfayı yanlış ve düzensiz kullanır, çizgiler arasında yazmada
DİSLEKSİLİ ÇOCUĞUN EBEVEYNLERİNE DÜŞEN SORUMLULUKLARIN ÖNEMİ NEDİR?
Disleksi yaşayan çocuğun ebeveynine düşen görevler, diğer ebeveynlere nazaran daha fazla olabilmektedir. Bu durum dolayısıyla ebeveynler yorgun düşüp, zaman zaman bunalabilmektedirler. Böyle bir durumda çocuğun bunu hissetmesi, çocuğun kendisini suçlamasına yol açabilir. Kendini suçlama durumu ise çocuğun psikolojisini olumsuz etkileyecektir ve çocuğun psikolojisi, morali, motivasyonu bozuldukça semptomlarının derecesi artacaktır. Çocuğun semptomlarının derecesi arttıkça da aileye
ÇOCUĞUN DİSLEKSİ OLUP OLMADIĞI NASIL ANLAŞILIR?
Öncelikle çocuğun disleksi olup olmadığına mutlaka bir uzman karar vermelidir. Çünkü disleksi belirtileri gibi görünen semptomlar aynı zamanda başka bir bozukluğa da işaret edebilir. Çocuğun edindiği bilgileri kısa sürede unutması hem dikkat eksikliğinin hem de disleksinin belirtisidir. O yüzden mutlaka bir uzmana başvurulmalı ve gereken gözlemler detaylı yapılmalıdır. Size şüpheye götüren durumlar ise şöyle sıralanabilir:
DİSLEKSİNİN FARKINDA MIYDINIZ?
Disleksi, genellikle ilkokul yıllarında ortaya çıkan kişilerin okuma, yazma ve okuduğunu anlama becerisi başta olmak üzere akademik hayatını doğrudan etkileyen bir güçlüktür. Disleksi nörolojik temelli bir güçlük olup nedeni henüz bilinmemektedir. Yapılan birçok araştırma disleksi olan bireylerin fonolojik yetilerinin diğer bireylere göre daha düşük olduğunu göstermektedir. Bu yüzden disleksi olan bireyler okuduklarını anlamakta güçlük yaşarlar.
DİSLEKSİ (OKUMA GÜÇLÜĞÜ) İLE KARŞI KARŞIYA OLAN ÇOCUKLAR
Disleksi olan çocuklar hatalı okuma yapma, heceleyerek okuma yapmanın yanında okuduklarını anlamakta da zorluk çekerler. Bu zorlukla karşı karşıya olan öğrencilerin işitsel uyarana ihtiyacı vardır. Sessiz okuma yaptıklarında okuduklarını anlamazlar. Bu yüzden çocuklar okuma destekleri aldıklarında mutlaka sesli okuma çalışması yaparak çalışmalılardır. Evde okuma yaparken de alçak sesle kendi kendilerine okuma yapmalılardır. Bu sayede kendi
