– Akıcı okumada problem yaşama – Tek bir göreve odaklanmakta zorluk çekmek, – Planlama ve organize olma becerisi gerektiren görevleri yapmakta zorlanmak, – Uzun bir form doldurmaları istendiğinde zorlanmak, – Hata yaptıklarında aşırı tepki göstermek, – Not alma, mektup yazma gibi, düşünceyi kağıda geçirme tekniklerinde zorluk çekme – Deneyim yoluyla daha iyi öğrenmek, – Yönleri
ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ TANISINI KİM KOYAR?
Öğrenme güçlüğü, ilk olarak aile ve okul ortamlarında fark edilmektedir. Klinik düzeyde öğrenme güçlüğü tanılaması yapan bir test yoktur ancak davranışsal düzeyde yapılan uygulamalarla anlaşılabilmektedir Tanı, gözlem ve kapsamlı değerlendirmeler ile uzmanlar tarafından gerçekleştirilir. Bu değerlendirme ve gözlemler psikologlar ve psikiyatrlar tarafından yapılır. Ülkemizde öğrenme güçlüğü tanısı psikiyatrlar tarafından konulmaktadır.
ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜNÜN OKUL ÇAĞINDA BELİRTİLERİ
– Harfleri karıştırma, – Harfleri ya da heceleri doğru okumama, tersten okuma, – Fazladan harf ya da hece ekleme, – Kelimeden harf ya da hece çıkararak okuma, – Kelimeyi okurken tahmine dayalı okuma, – Yazım ve noktalama işaretleri hataları, – Tonlamada hatalar, – Satır atlama ve satır tekrar etme, -Yirmiye kadar sayma, haftanın günlerini sayma,
ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜNDE TEDAVİ SÜRESİ NEDİR?
Öncelikle öğrenme güçlüğünü tanımlamak, bireydeki öğrenme güçlüğünün türünü belirlemek ve davranışsal özellikleri gözlemleyerek erken müdahalede bulunmak çok önemlidir. Tedavi süresi kişiden kişiye ve kişinin gelişimine göre değişiklik göstermektedir. Yapılan değerlendirme sonucunda uzmanınız belirlenen hedefler doğrultusunda ne kadar sürede hangi becerilerin geliştirilebileceği hakkında bilgi verebilir. Tedavi süresinde tanının ne zaman konduğu da önemlidir. Tanı erken konulduğunda
ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜNDE TEDAVİ YÖNTEMİ VE SÜRECİ NASIL GERÇEKLEŞİR?
Öğrenme güçlüğü tedavisinde ilaç kullanımı bulunmamaktadır. Öğrenme güçlüğü belirtilerinin erken fark edilmesi; erken müdahale ve doğru, uygun eğitimlerin alınabilmesi için önemlidir. Erken tanı ile zorluk yaşanan alanların tespiti mümkündür ve eğitim ile bu alanlardaki eksiklikler giderilebilmektedir. Öğrenme güçlüğünün hangi türlerinin (disleksi, diskalkuli, disgrafi gibi) tanıya dahil olduğu da tedavi süreci ve yöntemini etkilemektedir. Disleksi, diskalkuli
OKUL ÖNCESİ DÖNEM ÇOCUKLARINDA ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ NASIL ANLAŞILIR?
*Konuşmanın gecikmesi ve konuşmada yaşanan sıkıntılar, *Kavram bilgisi geliştirmede zorluk (yer-yön, zıt kavramlar), *İnce ve kaba motor gelişiminde yaşanan zorluklar (el-göz koordinasyonu, düğme ilikleme, ayakkabı bağcıklarını bağlama, koşma, zıplama, atlama gibi), *Ritim tutmada zorluk, *Kelimeleri hatırlamada zorluk ve yetersiz kelime dağarcığı, *Telaffuz problemleri, *Yönerge takibi yapamama, *Sıra takibi gerektiren bilgileri öğrenmede zorluk (aylar, günler vb.)
ÇOCUĞUMDA ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ OLDUĞUNU NASIL ANLARIM? BELİRTİLER NELERDİR?
Öğrenme güçlüğü yaşayan bireyler, okuma yaparken basit kelimelerin okunmasında bile pek çok kez hata yapabilirler. Yavaş okurlar ve okuma yaparken fazladan zorlandıklarını hissederler. Kelimede yer alan harfleri karıştırırlar, cümle içinde kelimeler iç içe geçmiş gibi ya da kelimeler arasındaki boşluklar kaybolmuş gibi okuyabilirler. Özellikle, -Çocuk okula yeni başladığı dönemde sesleri ve okumayı öğrenmekte zorlanır. -Heceleri
ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ VE YETİŞKİNLİK DÖNEMİ
Öğrenme güçlüğü olan yetişkin bireyler, kendilerini kontrol etmekte zorlanırlar, yabancı bir dil öğrenmede zorluk yaşarlar. Sınavlara hazırlanırken çeşitli sıkıntılar yaşarlar, zeka düzeylerine oranla daha yavaş bir çalışma tempoları vardır. Normal gelişim gösteren bireyler ise zeka düzeyleri ile doğru orantılı performans gösterirler. Kendilerini kontrol edebilirler ve rol sahibi olmak için çaba gösterirler. Yabancı bir dil öğrenmede
DİSKALKULİNİN GÖRÜLME SIKLIĞI NEDİR?
Bir bireye diskalkuli tanısı koymak oldukça güçtür. Bunun nedenleri bireylerin hazırbulunuşluklarındaki ve zihinsel gelişim dönemlerindeki farklılıklar, testlerin tam olarak net sonucu vermemesi vs. olabilir. Şu anda bir toplumda %3 ile %6 arasında diskalkuli birey olduğu, Türkiye’deki öğrenciler göz önüne alındığında ise bu sayının 750.000-1.500.000 olduğu düşünülüyor.
ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜNE EŞLİK EDEBİLEN SORUNLAR
Öğrenme güçlüğü normal veya normal üstü zeka düzeyine sahip olan bireylerin öğrenme stilleri farklı oldukları için çeşitli akademik alanlarda öğrenme sorunları yaşamasıyla ortaya çıkan bir durumdur. Öğrenme güçlüğü tanısına bazen farklı sorunlar da eşlik edebilir. Bunlar *Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu *Kaygı Bozukluğu *Okul Fobisi *Sosyal İzole ( sosyal fobi) *Çeşitli Davranış Sorunları (tırnak yeme,
