Okuma güçlüğünde erken tanı, bir çocuğun 5-6 yaşlarına kadar gelişim alanlarının ve becerilerinin
gözlemlenmesi yoluyla okuma yazma güçlüğü çekip çekmeyeceğinin belirlenmesidir.
En yüksek etkiyi görebilmek için disleksinin mümkün olduğu kadar erken tanılanmasının genel bir
gerçek olduğunu kişisel eğitim hedeflerini kolaylaştırmak ve erken müdahalenin etkilerini en yüksek
seviyeye çıkartmak için, okuma güçlüğünün mümkün olduğu kadar erken saptanması gerektiğini,
okuma güçlüğünün erken saptanmasının sadece akademik değil aynı zamanda davranışsal ve
duygusal sorunların önüne geçeceğinin farkında olunması gerekir.
Eğer tanılama erken sınıflarda ise göstergeler, öğrencilerin okumada ve okuduğunu anlamada daha
becerikli olduklarını göstermekte olduğunu, ama eğer okuma yönü zayıf olan öğrencilerin tanılaması
daha ileriki sınıflarda olursa okumada ve okuduğunu anlamada daha sonraki dönemleri de
etkileyecek şekilde zayıf olduğunu göstermektedir. Okuma güçlüğünün mümkün olduğu kadar erken
saptanması gerekir ve bunun için söylenen cümleyi tekrar etme, çocukluk döneminde anne eğitimi,
zaman yönetimi gibi bir takım etkenlerin sorunun tespit edilmesinde rol oynar.